Meningkatnya ketidakpastian dan volatilitas politik di AS menyebabkan para siswa mendaftar ke lebih banyak lembaga global, dengan Inggris Raya akan diuntungkan, sebuah webinar yang diselenggarakan oleh The PIE dan Duolingo English Test didengar pada tanggal 24 Juni.
“Tidak seorang pun mengandalkan AS sebagai tujuan,” kata Rachit Agrawal, salah satu pendiri konsultan pendidikan India AdmitKard.
“Dulu ada saat ketika orang-orang hanya berbicara tentang AS, sekarang AS ditambah tempat lain, atau tempat lain sama sekali,” lanjutnya.
Dari para siswa yang didukung Agrawal, permintaan untuk AS telah menurun sebesar 40%, dengan minat yang ditetapkan akan anjlok lebih dari 70% pada tahun 2025 jika tren ini berlanjut.
Lingkungan kebijakan – termasuk pencabutan visa yang meluas, serangan terhadap Universitas Harvard, dan larangan perjalanan di 12 negara – mulai memengaruhi tingkat pendaftaran untuk tahun mendatang, dengan para pembicara memperingatkan tentang kerusakan jangka panjang pada persepsi keseluruhan tentang AS.
“Pasar AS tidak terlalu sehat sebelum serangan ini,” kata Anna Esaki-Smith, salah satu pendiri konsultan penelitian Education Rethink.
Menyoroti jurang pendaftaran domestik dan meningkatnya kebutuhan lembaga untuk membenarkan nilai gelar sarjana, Esaki-Smith menguraikan lingkungan yang sangat menantang bagi lembaga AS.
Dengan data Studyportals terkini yang menunjukkan minat terhadap AS jatuh ke titik terendah sejak pertengahan pandemi, para siswa mendaftar ke berbagai institusi global yang lebih luas untuk mengurangi risiko yang disebabkan oleh ketidakpastian Trump.
Di antara para siswa Tiongkok, 72% pelamar perguruan tinggi AS kini mendaftar ke dua negara dan 36% mendaftar ke tiga negara, kata Junshi Zhao, kepala pengembangan pasar Tiongkok di Duolingo English Test, yang menyoroti Inggris, Hong Kong, dan Singapura sebagai destinasi yang diuntungkan.
“Keluarga Tiongkok tidak ingin bertaruh dan menghabiskan banyak uang tanpa mengetahui apa yang akan terjadi, mereka lebih suka memilih destinasi yang bersahabat,” kata Zhao, seraya menambahkan bahwa kepercayaan telah “hilang” antara Tiongkok dan AS.
Dengan jumlah mahasiswa internasional yang berpindah melampaui 6,9 juta dan akan terus meningkat, pada akhirnya: “Masih ada permintaan, dan mahasiswa akan pergi ke tempat yang mereka rasa diterima”, kata direktur negara Duolingo Inggris Michael Lynas.
“Orang-orang mengatakan ini adalah momen untuk Inggris, tetapi ini juga momen untuk banyak orang lain,” tambah Eskai-Smith.
“Mahasiswa yang khawatir tentang gengsi akan beralih ke Inggris, mereka yang lebih peduli tentang laba atas investasi akan pergi ke tempat lain,” jelasnya, yang menunjukkan bahwa mahasiswa Asia yang sensitif terhadap harga cenderung tinggal dekat dengan rumah, yang memicu lebih banyak mobilitas intra-Asia.
Pada saat yang sama, “mahasiswa Tiongkok masih didorong oleh peringkat”, kata Zhao, yang menyarankan lembaga-lembaga Inggris untuk mengandalkan keunggulan akademis dan prospek pekerjaan untuk menarik minat mereka.
Sesuai dengan dua survei mahasiswa baru-baru ini, Agrawal mengatakan Inggris telah menjadi tujuan paling populer di antara mahasiswa India yang bekerja dengannya.
Namun, terdapat variasi yang mencolok antara bidang studi, dengan mahasiswa bisnis dan manajemen pindah ke Inggris dan mahasiswa teknologi beralih ke tujuan seperti Jerman dan Jepang.
Selama webinar, Jepang disorot beberapa kali atas upayanya untuk menarik lebih banyak mahasiswa internasional, yang sebagian didorong oleh perluasan program yang diajarkan dalam bahasa Inggris dan daya tarik negara tersebut sebagai tujuan studi yang aman dan ramah.
Meskipun serangan pemerintahan Trump telah mendominasi berita utama dalam beberapa bulan terakhir, Jepang bukanlah satu-satunya tujuan studi yang mengalami pergolakan politik.
Selama kuartal pertama tahun ini, izin belajar Kanada turun ke level terendah sejak pandemi, dengan ketegangan diplomatik antara Kanada dan India semakin berkontribusi terhadap meningkatnya tujuan studi non-tradisional di luar ‘empat besar’.
Sumber: thepienews
Email: info@konsultanpendidikan.com
Published by