Kebingungan karena pemerintah AS memberikan saran yang bertentangan mengenai studi F-1 di luar negeri

Saran kebijakan yang bertentangan dari dua lembaga pemerintah AS terus membingungkan sektor studi di luar negeri setelah pembaruan manual kebijakan pada bulan Agustus tampaknya memperketat pembatasan terhadap pemegang visa F-1 yang belajar di luar negeri.

Perubahan tersebut, yang ditampilkan dalam pembaruan manual kebijakan USCIS pada tanggal 27 Agustus, menyatakan bahwa pemegang visa F-1 yang belajar di luar negeri selama lebih dari lima bulan tidak dapat lagi terdaftar secara aktif dan “akan memerlukan Formulir I-20 baru untuk dapat diterima kembali sebagai pelajar. status”.

Di tengah kebingungan sektor dan spekulasi yang meluas bahwa peraturan baru ini merupakan “konsekuensi yang tidak disengaja” dari pembaruan tersebut, Student and Exchange Visitor Program (SEVP) – yang mengelola visa pelajar non-imigran untuk DHS – tampaknya mengonfirmasi kepada The PIE News bahwa kebijakan tersebut perubahan itu tidak disengaja.

“Bahasa dalam klarifikasi Manual Kebijakan USCIS tentang partisipasi F-1 dalam program studi di luar negeri tidak dimaksudkan untuk mengubah, atau menyimpang dari, interpretasi lama SEVP mengenai siswa yang menghabiskan waktu di luar Amerika Serikat.

“Jika seorang pelajar internasional berada di luar Amerika Serikat selama lebih dari lima bulan berturut-turut (dan tidak terdaftar dalam program belajar di luar negeri yang resmi), mereka biasanya perlu mengajukan permohonan kembali visa baru untuk kembali ke Amerika Serikat,” juru bicara SEVP.

“Bagi saya, dan sebagian besar rekan/klien pendidikan tinggi saya, kedua pernyataan ini [dari USCIS dan SEVP] saling bertentangan,” kata Aaron Blumberg, mitra pengacara Imigrasi Fragomen

“SEVP menyatakan bahwa Anda hanya memerlukan visa baru jika Anda berada di luar Amerika selama lebih dari lima bulan dan tidak terdaftar untuk belajar di luar negeri; sedangkan USCIS menyatakan bahwa Anda memerlukan I-20 baru jika Anda mengikuti program belajar di luar negeri yang berlangsung lebih dari lima bulan,” jelas Blumberg.

Mahasiswa, pengacara imigrasi, dan penasihat belajar di luar negeri telah meminta pemerintah untuk menjernihkan ambiguitas tersebut, yang menurut beberapa orang merupakan indikasi tantangan yang lebih luas dalam menjalani sistem imigrasi yang terlalu rumit.

Setelah menghubungi USCIS untuk meminta klarifikasi, PIE diberitahu: “Formulir I-20 bukanlah formulir USCIS. USCIS tidak mengelola program visa pelajar.”

PIE telah menghubungi kedua lembaga tersebut untuk klarifikasi lebih lanjut.

“Meskipun klien saya yang berasal dari perguruan tinggi – dan saya sendiri – sangat yakin bahwa seorang siswa harus dapat belajar di luar negeri selama lebih dari lima bulan, masalah terbesarnya adalah kurangnya kejelasan.

“Jika program studi jangka panjang di luar negeri ini tidak diizinkan, nyatakan saja dan pastikan semua pedoman lembaga tersebut sejalan,” kata Blumberg.

Para pemangku kepentingan secara luas percaya bahwa pemerintah tidak bermaksud menerapkan pembatasan lebih lanjut, dengan CEO Intead Ben Waxman menyatakan bahwa “USCIS dikelola dan dipimpin oleh orang-orang cerdas yang bermaksud baik… Konflik internal antara tujuan dan kebijakan seperti ini terjadi setiap saat”.

Namun, rasa frustrasi semakin bertambah karena kebingungan yang terjadi hampir dua bulan setelah pembaruan kebijakan awal.

Penyedia studi di luar negeri telah menyerukan masa tenggang bagi siswa yang saat ini berada di luar negeri untuk menyesuaikan rencana mereka, dan memperingatkan bahwa perubahan yang tiba-tiba akan berdampak pada siswa yang akan lulus tahun ini, yang kini berisiko kehilangan status F-1 dan peluang kerja terkait seperti kelayakan memilih.

Blumberg menekankan perubahan ini akan menjadi masalah bagi siswa yang menggabungkan studi di luar negeri dan pulang ke rumah pada musim panas.

Universitas Minerva, yang menjalankan rotasi global ke Asia, Eropa dan Amerika Selatan untuk semua mahasiswa pada tahun kedua dan ketiga, mengatakan pihaknya telah mulai menerbangkan 150 mahasiswa dari Berlin kembali ke AS untuk melindungi visa pelajar mereka.

Namun, SEVP telah meremehkan dampak dari perubahan kebijakan yang disengketakan tersebut, dengan mengatakan bahwa “dari lebih dari 1,2 juta siswa aktif F dan M, tinjauan awal terhadap data SEVIS menunjukkan hanya sedikit siswa yang terkena dampaknya”.

Badan ini menyarankan agar siswa internasional berkoordinasi dengan pejabat sekolah untuk memastikan bahwa mereka mematuhi peraturan visa, namun anggota sektor ini telah menyoroti peningkatan tanggung jawab yang dibebankan pada lembaga dan penasihat.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

QS mengakuisisi HolonIQ dalam kesatuan strategis berbasis data

QS Quacquarelli Symonds telah mengumumkan akuisisi HolonIQ, dan organisasi-organisasi tersebut akan beroperasi sebagai entitas terpadu untuk lebih memungkinkan pengambilan keputusan berbasis data di seluruh ekosistem pendidikan global.

Persatuan strategis ini diumumkan pada tanggal 16 Oktober, dengan organisasi-organisasi tersebut menekankan visi yang selaras: untuk memberdayakan komunitas pendidikan dan pemberi kerja global dengan wawasan yang mendorong pengambilan keputusan yang tepat, mendorong inovasi, dan memungkinkan satu miliar pelajar masa depan untuk memenuhi potensi mereka.

“Akuisisi ini menandai tonggak penting dalam evolusi QS sebagai pemimpin global dalam intelijen pendidikan,” kata Jessica Turner, CEO QS.

“Dengan bekerja sama dengan HolonIQ, kami semakin memperkuat kapasitas kami untuk menyediakan data dan wawasan penting yang memberdayakan klien kami untuk berkembang di dunia yang berkembang pesat.

“Bersama-sama, kami akan mendorong inovasi sebagai mitra tepercaya bagi komunitas pendidikan global, dengan tetap setia pada visi kami untuk memberdayakan satu miliar pelajar masa depan untuk memenuhi potensi mereka.”

Seiring dengan meningkatnya permintaan akan data pendidikan yang akurat dan dapat ditindaklanjuti, entitas gabungan ini akan menggunakan integrasi kemampuan analisis dan perkiraan HolonIQ yang didukung AI dengan keahlian QS di bidang pendidikan tinggi dan analisis komparatif universitas serta peningkatan kinerja.

“HolonIQ dan QS memiliki komitmen yang sama untuk memajukan pendidikan melalui data dan wawasan,” kata Maria Spies, co-CEO HolonIQ.

“Kami sangat senang dapat menggabungkan kekuatan kami dengan QS untuk menciptakan nilai lebih bagi komunitas pendidikan global. Akuisisi ini membuka peluang baru untuk mempercepat inovasi dan memberikan dampak positif pada sistem pendidikan dan peserta didik di seluruh dunia.”

Selain peningkatan analisis data dan intelijen pasar, integrasi QS terhadap HolonIQ akan memperluas jangkauan global dan pengembangan produk inovatif dengan penawarannya “dirancang untuk memenuhi kebutuhan yang terus berkembang dari lembaga pendidikan, pemerintah, dan bisnis, khususnya di bidang-bidang seperti digital. transformasi, keberlanjutan, dan kesiapan tenaga kerja”.

Menurut QS, konvergensi ini akan memungkinkannya memperluas jejaknya di seluruh agenda inovasi dan teknologi pendidikan yang berkembang pesat, sekaligus meningkatkan penawaran intinya dalam evaluasi institusi, rekrutmen mahasiswa, dan penelitian pendidikan tinggi.

Organisasi gabungan yang baru ini akan fokus pada beberapa inisiatif strategis, termasuk platform Intelijen pendidikan globalnya. Dengan membangun platform generasi mendatang yang memberikan wawasan prediktif dan real-time mengenai tren pendidikan global, organisasi ini bertujuan membantu institusi dan pembuat kebijakan menavigasi lanskap yang semakin kompleks.

Hal ini juga akan memperluas upaya untuk mengukur dan mendorong keberlanjutan dan dampak sosial dalam sektor pendidikan, sejalan dengan semakin pentingnya isu-isu ini bagi siswa, institusi, dan pengusaha.

Entitas terpadu ini berupaya menawarkan peningkatan dukungan bagi institusi pendidikan yang menjalani transformasi digital, termasuk alat dan sumber daya untuk membantu mereka memanfaatkan teknologi secara efektif dan berkelanjutan.

Terakhir, gabungan organisasi ini berupaya mengembangkan produk dan layanan baru yang bertujuan untuk menjembatani kesenjangan antara pendidikan dan pekerjaan, serta memastikan bahwa lulusan dibekali dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk masa depan dunia kerja.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com