Bulan: Desember 2024

Selandia Baru akan memperketat undang-undang kebebasan berpendapat di kampus

Pemerintahan koalisi Selandia Baru telah mengumumkan rencana untuk memperketat undang-undang kebebasan berpendapat di tengah persepsi budaya pembatalan yang semakin “menghindari risiko” di kampus.

Pemerintah mengatakan perubahan terhadap Undang-Undang Pendidikan dan Pelatihan, yang akan diperkenalkan ke parlemen pada bulan Maret, akan memberikan “harapan yang jelas” tentang bagaimana universitas harus mendekati kebebasan berpendapat.

Universitas akan diminta untuk “secara aktif mempromosikan lingkungan di mana ide-ide dapat ditentang, isu-isu kontroversial didiskusikan dan beragam pendapat diungkapkan”, menurut Partai Nasional yang berkuasa dan mitra koalisinya, Act New Zealand.

Undang-undang tersebut akan mencegah institusi “membatasi hak kebebasan berpendapat mahasiswa, staf, atau pembicara yang diundang”. Universitas juga akan dilarang mengambil posisi pada isu-isu yang tidak terkait langsung dengan “peran atau fungsi inti” mereka.

Menteri Pendidikan Tinggi Penny Simmonds mengatakan dia khawatir universitas “mengambil pendekatan yang lebih menghindari risiko” dalam isu kebebasan berekspresi dan kebebasan akademik. “Universitas harus mempromosikan keberagaman pendapat dan mendorong mahasiswa untuk mengeksplorasi ide-ide dan perspektif baru,” katanya. “Ini termasuk memungkinkan mereka untuk mendengar dari pembicara yang diundang dari berbagai sudut pandang.”

Pemimpin undang-undang dan menteri pendidikan David Seymour mengatakan peran universitas sebagai kritikus sosial dan hati nurani sedang dirusak oleh “tren yang berkembang di universitas yang mencabut platform pembicara dan membatalkan acara yang mungkin dianggap kontroversial atau menyinggung”.

Pemerintah memperkirakan aturan baru ini akan diberlakukan pada akhir tahun 2025, dan universitas kemudian diberi waktu enam bulan untuk mengembangkan “pernyataan kebebasan berpendapat” dan mendapatkan persetujuannya.

Administrator akan diwajibkan untuk menerapkan “sistem pengaduan yang kuat” dan melaporkan setiap tahun kepatuhan mereka terhadap komitmen kebebasan berpendapat.

Usulan ini lebih maju dibandingkan reformasi yang baru-baru ini dilakukan di Australia, di mana universitas-universitas ditekan untuk mengadopsi kebijakan kebebasan berpendapat dan kebebasan akademik, namun kepatuhan secara teknis bersifat sukarela dan netralitas kelembagaan tidak dibahas.

Pendapat mengenai kebebasan berpendapat berbeda-beda di Selandia Baru, di mana banyak yang bersikeras bahwa tidak ada masalah, sementara yang lain yang dipimpin oleh Act dan Free Speech Union (FSU) berpendapat bahwa isu ras, hak adat, dan gender menjadi sangat sulit untuk didiskusikan di kampus.

Sebuah usulan simposium Universitas Auckland mengenai hubungan rumit antara ilmu pengetahuan dan pengetahuan Māori, yang awalnya dipahami sebagai “pertukaran pandangan yang saling menghormati, berpikiran terbuka, berdasarkan fakta”, ditunda selama hampir satu tahun dan berkembang menjadi sebuah eksposisi praktik budaya dan seni.

Baru-baru ini, diskusi panel di Universitas Victoria di Wellington mengenai kebebasan berpendapat harus ditunda selama sebulan karena adanya reaksi balik dari beberapa pembicara yang diundang.

Laporan tahun 2024 dari lembaga pemikir Inisiatif Selandia Baru merinci kendala yang meluas terhadap kebebasan berpendapat dan kebebasan akademik di universitas, setelah survei FSU tahun 2023 menemukan bahwa hampir separuh akademisi merasa tidak mampu “berdebat melawan konsensus” dengan rekan-rekan mereka.

Perubahan peraturan perundang-undangan yang baru diumumkan ini tercermin dalam perjanjian koalisi antara Partai Nasional dan Partai Undang-Undang, yang menyatakan bahwa perguruan tinggi yang gagal menerapkan kebijakan kebebasan berpendapat dapat kehilangan akses terhadap pendanaan pemerintah.

Universitas-universitas di Selandia Baru mengatakan usulan pemerintah tersebut tampak “konsisten” dengan pandangan para wakil rektor mengenai kebebasan berpendapat. “Sektor universitas akan tertarik untuk bekerja sama dengan pemerintah untuk memastikan apa pun yang akhirnya dimasukkan ke dalam undang-undang dapat dilaksanakan dan bermanfaat,” kata kepala eksekutif universitas, Chris Whelan.

“Agar hal ini berhasil diterapkan di delapan universitas, hal ini harus dilakukan pada tingkat yang tinggi, dan tidak bersifat preskriptif.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Aspirasi pendaftaran universitas di Australia ‘tidak menumpuk’

Anggaran kecil Australia telah menambah kekhawatiran bahwa negara tersebut mungkin tidak akan mampu mencapai target pencapaian pendidikan tinggi yang tercantum dalam laporan Universities Accord tahun ini.

Laporan tersebut mengatakan bahwa target untuk meningkatkan proporsi warga Australia yang berpendidikan sarjana menjadi 55% akan membutuhkan tambahan 940.000 mahasiswa universitas yang disubsidi pemerintah antara tahun 2022 dan 2050.

Sistem pendanaan “pertumbuhan terkelola” yang diusulkan pemerintah, yang akan dilaksanakan berdasarkan rencana yang diuraikan dalam Outlook Ekonomi dan Fiskal Tengah Tahun tahun ini, hanya akan menghasilkan sekitar 80.000 tempat tambahan yang didukung persemakmuran (CSP) pada tahun 2035.

Analis kebijakan Universitas Nasional Australia Andrew Norton mengatakan hal ini tidak akan mengkompensasi penurunan CSP baru-baru ini. Tempat universitas yang disubsidi turun dari sekitar 906,000 pada tahun 2021 menjadi 834,000 pada tahun 2023, menurut data Departemen Pendidikan.

Profesor Norton mengatakan prospek untuk mencapai target perjanjian nampaknya kecil. Meskipun data terbaru menunjukkan bahwa jumlah orang yang meninggalkan sekolah dengan Australian Tertiary Admission Ranks (ATARs) meningkat hampir 4 persen pada tahun ini, hal ini terutama disebabkan oleh peningkatan sementara pada populasi remaja.

“Kami mungkin telah mencapai batas alami kami dalam jumlah partisipasi dari kelompok lulusan sekolah,” katanya. “Tidak ada dalam [data ujian] yang menunjukkan persentase anak muda yang mendapatkan prestasi sekolah yang akan membekali mereka untuk masuk universitas akan meningkat. Jika ada, itu akan turun.”

Mantan wakil rektor Universitas Katolik Australia Greg Craven mengatakan sulit membayangkan terulangnya “latihan besar-besaran dalam inklusi sosial” yang dicapai oleh sistem berbasis permintaan pada awal dekade lalu.

“Kami tiba-tiba memiliki ribuan orang yang memenuhi potensi mereka,” katanya. “Anak-anak [datang] masuk universitas dalam jumlah besar, yang belum pernah masuk universitas sebelumnya, dan memperkuat profesi perawat, biasanya keperawatan dan mengajar. Kali ini jumlahnya tidak bertambah.”

Profesor Craven mengakui bahwa “mungkin diperlukan lebih banyak upaya” untuk mencapai perubahan serupa dalam partisipasi pendidikan tinggi untuk kedua kalinya. “Tetapi saya tidak menerima gagasan bahwa tidak ada orang di luar sana. Pertanyaannya apakah sumber potensi yang belum Anda manfaatkan? Sistem yang didorong oleh permintaan telah ditutup beberapa tahun yang lalu. Akan ada banyak peluang dan ambisi yang belum dimanfaatkan, terutama di daerah pinggiran kota dan kawasan hutan.”

Pernyataan pemerintah baru-baru ini hampir tidak menyebutkan tujuan pencapaian pendidikan tinggi dalam perjanjian tersebut, dan sebaliknya berfokus pada target pendidikan tinggi yang lebih luas yang menyerukan 80 persen populasi usia kerja untuk memiliki kualifikasi pasca sekolah pada tingkat magang atau lebih tinggi.

Profesor Norton mengatakan target 55 persen mengharuskan siapa pun yang memiliki ATAR 45 atau lebih untuk memperoleh gelar. Dia mengatakan universitas “berisiko sangat tinggi” bagi sebagian orang yang “tidak berprestasi baik di sekolah” khususnya para pemuda. “Mereka mungkin lebih baik melakukan pendidikan vokasi,” katanya.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

‘Kerangka Masa Depan’ Inggris-Qatar untuk memperkuat hubungan penelitian

Menguraikan empat bidang prioritas, Kerangka Kerja ini berfokus pada kemitraan keamanan Inggris dan Qatar, memperluas hubungan ekonomi, membangun aksi bersama dalam isu-isu global dan memperkuat hubungan antar masyarakat.

Hal ini didasarkan pada prioritas yang ditetapkan dalam Kemitraan Dinamis Inggris-Qatar tahun 2010, yang disepakati selama kunjungan Amir Qatar ke Inggris pada bulan Desember dan didanai oleh Dana Strategi Teluk (Gulf Strategy Fund) milik pemerintah Inggris.

Kerangka kerja ini mencakup pembentukan komisi penelitian AI bersama dan kolaborasi antara beberapa universitas terkemuka di Inggris dan Qatar di bidang AI, teknologi, dan layanan kesehatan.

“Inggris dan Qatar telah menunjukkan diri mereka sebagai pelopor dalam inovasi dan kebijakan AI, sekaligus menyadari perlunya membangun sistem etika dan tata kelola yang kuat.

“Saya senang lembaga-lembaga bergengsi di Inggris dan Qatar terlibat dalam inisiatif penting ini. Hal ini mencerminkan keinginan kedua negara untuk bekerja sama dalam menghadapi tantangan bersama di abad ke-21,” kata Neerav Patel, Duta Besar Inggris untuk Qatar.

Salah satu proyeknya adalah Kolaborasi Penelitian Genomik Inggris-Qatar antara Queen Mary University of London (QMUL) dan Rumah Sakit Sidra di Doha yang berfokus pada pengobatan presisi, mengambil pendekatan inovatif untuk menyesuaikan pencegahan penyakit berdasarkan gen, lingkungan, dan gaya hidup masyarakat.

Kemitraan ini mencakup rencana pendirian Akademi Perawatan Kesehatan Presisi Inggris-Qatar untuk melatih generasi dokter, ilmuwan, dan konselor berikutnya dari kedua negara.

Kolaborasi lain yang dipimpin oleh QMUL dalam kemitraan dengan Alan Turing Institute dan Universitas Hamad bin Khalifa adalah komisi penelitian AI untuk menetapkan peta jalan kerja sama AI Inggris-Qatar, mengeksplorasi pengembangan ekosistem, kebijakan dan regulasi, keamanan, dan keterlibatan internasional.

Profesor Colin Bailey, presiden QMUL, mengatakan dia “bangga” dan “terhormat” untuk memulai kolaborasi ini, yang akan “memungkinkan kedua universitas untuk menggabungkan pengetahuan dan kekuatan kolektif mereka untuk memastikan teknologi AI digunakan dengan cara terbaik dan teraman. ”.

Profesor David Leslie dari QMUL dari Ethics, Technology and Society menekankan bahwa sekarang adalah waktu yang penting untuk memanfaatkan kekuatan AI demi kepentingan publik, sambil mengatasi risiko dan dampak buruk yang muncul.

“Dengan memanfaatkan ekosistem penelitian dan inovasi AI yang dinamis di kedua negara, inisiatif ini diharapkan menjadi katalis bagi kecerdikan dan peluang komersial, mendorong era baru kerja sama teknologi antara dua pemimpin global di bidangnya,” kata Leslie.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Kemitraan Saudi-AS akan mendukung Tujuan Visi 2030

Upaya-upaya ini merupakan bagian dari upaya Arab Saudi untuk mencapai tujuan Visi 2030, yang menekankan pada inovasi, pengembangan keterampilan, dan kemitraan global untuk mempersiapkan tenaga kerjanya menghadapi masa depan.

Setelah Forum Kemitraan Pendidikan Tinggi Saudi-AS yang pertama, yang diselenggarakan bersama oleh Kementerian Pendidikan Arab Saudi, Kedutaan Besar AS, dan IIE, dan diadakan di Riyadh, PIE bertemu dengan Michael Ratney, Duta Besar AS untuk Arab Saudi untuk mengeksplorasi lanskap kolaborasi pendidikan yang terus berkembang antara kedua negara.

“Ada kesamaan pendidikan selama puluhan tahun antara Saudi dan AS,” kata Ratney.

“Arab Saudi telah mengirimkan mahasiswanya ke AS selama beberapa dekade. Kami memperkirakan mungkin ada lebih dari 700.000 warga Saudi yang telah belajar di AS selama bertahun-tahun.”

Secara historis, sebagian besar mobilitas keluar ini didorong oleh program beasiswa pemerintah Saudi – program Beasiswa Raja Abdullah. Dalam beberapa tahun terakhir, Visi 2030 – program transformasi ekonomi dan sosial nasional Saudi – berarti pengiriman siswa menjadi lebih terfokus.

“Mereka benar-benar ingin mendukung siswa yang mempelajari bidang-bidang yang berkontribusi langsung terhadap tujuan tersebut.”

Hal ini mencakup bidang-bidang seperti teknik, energi terbarukan, layanan kesehatan, pendidikan, dan teknologi baru seperti kecerdasan buatan dan keamanan siber. Selain itu, Visi 2030 menekankan bidang-bidang seperti pariwisata, seni, dan hiburan untuk mendorong diversifikasi ekonomi, serta pendidikan dan pengembangan kepemimpinan untuk membangun keterampilan yang diperlukan untuk angkatan kerja yang kompetitif secara global.

“Secara tradisional, kami menyambut pelajar Saudi ke AS dan akan terus melakukan hal tersebut, namun kami pikir inilah saatnya untuk mulai membicarakan pertukaran pendidikan dua arah,” jelas Ratney.

Dalam forum tersebut, Nota Kesepahaman ditandatangani oleh Ratney dan Menteri Pendidikan Arab Saudi Yousef bin Abdullah Al-Benyan. MoU ini bertujuan untuk memungkinkan mahasiswa pascasarjana Amerika untuk belajar di Arab Saudi untuk pertama kalinya, berupaya meningkatkan pertukaran mahasiswa dan dosen secara lebih luas, dan meletakkan dasar bagi kolaborasi di berbagai bidang seperti penelitian bersama.

Pada tahun 2023, pemerintah Arab Saudi memperkenalkan undang-undang baru yang membuka jalan bagi universitas asing untuk membuka kampus cabang di negara tersebut. Tidak lama kemudian, diumumkan bahwa lima universitas berencana mendirikan kampus di Arab Saudi: Arizona State University, University of Wollongong, University of Strathclyde, Royal College of Surgeons di Irlandia, dan IE University.

Diskusi selama kunjungan delegasi AS pada bulan November menyoroti rencana lebih lanjut pendirian cabang universitas AS di Arab Saudi.

Lebih dari 40 pimpinan universitas Amerika dan sekitar 70 pimpinan universitas Saudi, serta pejabat pemerintah mengambil bagian dalam lokakarya multi-hari tersebut. Delegasi AS berkesempatan mengunjungi universitas Saudi di Jeddah, Dhahran, dan Riyadh. Menurut Ratney, banyak anggota delegasi AS yang terkejut dengan “perubahan substansial” yang dialami negara tersebut selama delapan tahun terakhir.

“Beberapa dari mereka, seperti yang bisa Anda bayangkan, memiliki prasangka yang kuat tentang negara ini, dan menurut saya bagi mereka, hal ini benar-benar mengejutkan. Ini adalah reaksi yang saya lihat berulang kali dari orang-orang Amerika, terkadang membawa prasangka yang kuat tentang Arab Saudi.”

Beberapa dari perubahan ini bersifat fisik, dimana Saudi melakukan investasi signifikan di bidang infrastruktur. Lainnya bersifat sosial, khususnya dalam memajukan peluang bagi perempuan. Visi 2030 bertujuan untuk meningkatkan partisipasi perempuan di semua sektor, termasuk pendidikan.

“Anda melihat perempuan dalam dunia kerja, perekonomian, dan masyarakat dengan cara yang belum pernah terjadi sepuluh tahun lalu,” kata Ratney.

“Perempuan adalah eksekutif senior di bidang bisnis dan pemerintahan serta industri dan pendidikan. Jika Anda tidak tahu apa-apa tentang Arab Saudi, Anda mempunyai gambaran tentang perempuan yang terpinggirkan dalam masyarakat dan Anda datang ke sini dan Anda melihat sesuatu yang sangat, sangat berbeda. Dan kecepatan terjadinya hal ini sungguh luar biasa.”

“Melihat sekolah-sekolah Amerika datang dan benar-benar mengenal Saudi memperkuat rasa kemitraan dua arah dan itu memotivasi semua orang,” kata Ratney.

Ruang lingkup ambisi Arab Saudi sangat mengesankan, disertai dengan rasa urgensi yang jelas, jelas Ratney.

“Kepemimpinan [Saudi] menginginkan negara yang dapat berkembang dan bertahan di era pasca bahan bakar fosil. Tidak ada yang tahu persis kapan hal itu akan terjadi… Jadi mereka memerlukan sistem pendidikan yang kompetitif. Mereka membutuhkan perekonomian yang beragam. Mereka membutuhkan tenaga kerja yang sehat, bahagia, dan terlibat. Saya pikir banyak dari sekolah-sekolah ini melihat peluang untuk lebih dari sekedar mendorong siswanya untuk belajar di Amerika. Ini adalah peluang untuk memulai usaha patungan dengan universitas-universitas Saudi.”

Saran Ratney kepada institusi yang ingin menjalin hubungan dengan Arab Saudi: kunjungilah negara tersebut, rasakan keramahtamahannya yang terkenal, dan saksikan secara langsung transformasi pesat yang membentuk masa depannya.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Kanada mengakhiri ‘flagpoling’ untuk izin belajar di perbatasan

Menteri imigrasi Kanada Marc Miller mengatakan bahwa izin kerja dan belajar tidak lagi diberikan kepada ‘tiang bendera’ di pelabuhan masuk, dalam pengumumannya pada tanggal 23 Desember.

Flagpoling terjadi ketika warga negara asing yang berstatus penduduk sementara meninggalkan dan masuk kembali ke Kanada melalui AS untuk mendapatkan layanan pada hari yang sama untuk aplikasi imigrasi seperti memperbarui izin belajar dan bekerja.

Mulai berlaku pada tanggal 23 Desember, layanan imigrasi di perbatasan kini akan dibatasi bagi individu yang tiba di Kanada, dan mereka yang sudah berada di Kanada harus mengajukan permohonan perpanjangan secara online melalui situs web IRCC – yang mana waktu pemrosesannya dapat memakan waktu hingga enam bulan.

“Flagpoling tidak diperlukan dan mengalihkan sumber daya dari kegiatan penegakan hukum yang penting. Perubahan ini akan mengurangi kemacetan perbatasan, meningkatkan keadilan bagi pemohon dan meningkatkan efisiensi dan keamanan perbatasan kita,” kata Miller.

Menteri Imigrasi sebelumnya mengumumkan niatnya untuk mengakhiri praktik tersebut pada 17 Desember, meskipun informasi resmi IRCC datang hanya empat jam sebelum perubahan tersebut berlaku.

Flagpoling telah menjadi metode populer untuk mengakses layanan imigrasi instan dan melewati waktu tunggu yang lama terkait dengan aplikasi online.

Antara April 2023 dan Maret 2024, Badan Layanan Perbatasan Kanada (CBSA) memproses lebih dari 69.3000 tiang bendera di seluruh Kanada, sehingga mengalihkan sumber daya imigrasi Kanada dan AS di perbatasan.

Saat mengumumkan perubahan tersebut, Miller menyoroti “hubungan kuat Kanada-AS” yang “menjaga pergerakan orang dan barang dengan aman sekaligus melindungi kedua sisi perbatasan”.

“Perubahan ini akan memungkinkan kami untuk lebih menyederhanakan aktivitas di pelabuhan masuk kami dan memungkinkan petugas perbatasan Kanada dan Amerika untuk fokus pada apa yang telah mereka dilatih secara ahli – penegakan perbatasan,” tambah David McGuinty, Menteri Keamanan Publik.

Warga negara AS dan penduduk tetap tetap dikecualikan dari kebijakan ini, serta para profesional perdagangan bebas dan pasangan mereka, serta janji temu CBSA tertentu yang telah dipesan sebelumnya.

Pengumuman menjelang Natal ini disampaikan pada akhir tahun yang penuh gejolak di sektor Kanada, yang ditandai dengan pengumuman kebijakan IRCC yang tampaknya tidak ada habisnya dan berdampak pada pendidikan tinggi internasional.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Red Pen meluncurkan alat AI untuk membantu siswa internasional mengerjakan esai lamaran

The Red Pen, sebuah konsultan pendidikan global, telah meluncurkan alat AI baru bernama Ink Narrative Kit, juga dikenal sebagai INK, untuk membantu siswa mengerjakan esai mereka untuk aplikasi sarjana, pascasarjana, dan MBA.

Dengan berkembangnya India sebagai salah satu pasar sumber terbesar bagi pelajar internasional, dengan pertumbuhan mobilitas pelajar keluar negeri sebesar lebih dari 50% dalam lima tahun terakhir, alat ini bertujuan untuk meningkatkan jumlah aplikasi dari kelompok yang terus berkembang ini.

Alat ini akan memungkinkan siswa untuk bertukar pikiran tentang ide, mengatur draf, menerima bantuan real-time dan umpan balik cepat, sekaligus memungkinkan mereka untuk mengekspresikan pencapaian akademis, profesional, dan pribadi mereka, menurut pernyataan The Red Pen.

Alat AI telah dibangun dengan wawasan dari ratusan aplikasi yang ditinjau oleh para profesional konsultan dan penerimaan.

“INK mengikuti kebijakan universitas internasional dan India untuk mendukung mahasiswa. Ini memadukan teknologi mutakhir dan praktik etika untuk membantu siswa mengartikulasikan diri mereka sendiri,” demikian bunyi pernyataan tersebut.

“Kami berkomitmen untuk meningkatkan proses pendaftaran perguruan tinggi bagi siswa di seluruh dunia,” kata Kimberly Dixit, CEO dan salah satu pendiri The Red Pen.

“INK menawarkan solusi komprehensif dan etis yang memberdayakan siswa untuk menulis esai yang berdampak. Ini ideal bagi mereka yang mendaftar secara mandiri ke program sarjana, pascasarjana, atau MBA tetapi menginginkan panduan khusus untuk esai mereka.”

Karena alat AI sering kali menimbulkan persepsi ketergantungan berlebihan pada teknologi dan plagiarisme, penting bagi pemangku kepentingan pendidikan untuk menjaga integritas etika.

Sambil menegaskan bahwa INK akan membantu menyelaraskan esai siswa dengan harapan institusi sasaran mereka, Namita Mehta, presiden The Red Pen, menjelaskan bahwa INK tidak dirancang untuk membuat keseluruhan esai dari awal.

“INK mematuhi kebijakan AI universitas. Ini akan membantu Anda menyusun ide, menyusun, dan merevisi esai Anda, menyelaraskannya dengan harapan institusi target Anda. Tapi itu tidak akan pernah menulis esai Anda seperti alat AI lain yang tersedia,” kata Mehta.

Alat ini memiliki berbagai pilihan berlangganan, yang mencakup tingkat gratis dan menawarkan paket lanjutan jika siswa mencari lebih banyak fitur.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment