BBC menyelidiki dugaan “rahasia umum” bahasa Inggris yang buruk di universitas-universitas Inggris

Perdebatan mengenai ketergantungan universitas-universitas di Inggris terhadap biaya mahasiswa internasional muncul kembali setelah investigasi BBC menunjukkan rendahnya tingkat kemahiran bahasa Inggris di kalangan mahasiswa asing di Inggris.

BBC melaporkan bahwa sudah menjadi “rahasia umum” bahwa mahasiswa internasional dengan kemampuan bahasa Inggris terbatas dapat dengan mudah mendaftar ke program studi di universitas di Inggris, serta kasus-kasus dimana mahasiswa mengeksploitasi celah ilegal seperti membayar orang lain untuk menyelesaikan tugas kuliah atau menghadiri kuliah atas nama mereka.

Seorang mahasiswa master yang tidak disebutkan namanya, yang menggunakan nama samaran Yasmin, berbicara kepada BBC, menyampaikan klaim tentang rendahnya tingkat kemampuan bahasa Inggris di kalangan mahasiswa internasional, serta kecurangan yang biasa dilakukan dengan menggunakan pabrik esai.

Siswa tersebut menyatakan bahwa hingga 90% siswa di kelas dapat melakukan kecurangan, melanggar hukum dengan membeli tugas dari pabrik esai di luar negeri, sesuatu yang menurutnya diabaikan oleh beberapa tutor.

Diterbitkan bersamaan dengan artikel tersebut adalah episode BBC Sounds berjudul ‘Skandal Mahasiswa Internasional’ di mana Yasmin, dari Iran, berbicara kepada jurnalis BBC untuk File on 4.

Episode tersebut menyatakan bahwa contoh-contoh tersebut adalah “portal” menuju ketergantungan universitas-universitas di Inggris pada biaya internasional, dan kemudian mendengarkan pendapat Jo Grady, sekretaris jenderal Universitas dan Perguruan Tinggi yang berbicara tentang “lubang hitam dalam pendanaan” di seluruh institusi Inggris. Universitas-universitas berupaya untuk mengurangi hal ini dengan “menimbun” mahasiswa internasional yang bersedia membayar “jumlah yang sangat besar”, klaim Grady.

Bulan lalu, penelitian dari Office for Students memperingatkan bahwa 72% penyedia pendidikan tinggi di Inggris bisa mengalami defisit pada tahun 2025/26, dan 40% akan memiliki likuiditas kurang dari 30 hari. Perkiraan tersebut memberikan peringatan keras bagi universitas-universitas di Inggris, mendesak mereka untuk segera mengambil tindakan dan tidak lagi bergantung pada proyeksi yang terlalu optimis.

Untuk penyelidikannya, BBC juga berbicara dengan seorang akademisi di sebuah institusi Russell Group, yang menguatkan klaim mahasiswa tersebut mengenai meluasnya penggunaan pabrik esai dan menyatakan bahwa kemampuan akademis bukanlah prioritas bagi mereka yang direkrut.

Pada tahun 2023, di temukan bahwa perusahaan pabrik esai tersebut “berkembang”, dengan perusahaan yang secara aktif menargetkan pelajar internasional. Meskipun demikian, menyediakan atau mengatur orang lain untuk memberikan layanan kecurangan kontrak demi keuntungan finansial kepada siswa yang terdaftar di penyedia pendidikan tinggi di Inggris merupakan pelanggaran pidana.

Menanggapi liputan BBC, juru bicara Universitas Inggris menekankan langkah-langkah yang diambil untuk menilai kompetensi siswa, namun mengungkapkan bahwa saat ini sedang dilakukan upaya untuk meninjau hal ini.

“Universitas-universitas di Inggris mempunyai reputasi dengan standar kelas dunia dan ingin mempertahankannya. Jadi, mereka sudah terlatih dengan baik dalam memastikan bahwa kualifikasi dan kemampuan siswa adalah asli,” kata juru bicara badan perwakilan institusi pendidikan tinggi Inggris.

“Setiap siswa yang ingin belajar di Inggris harus memenuhi tingkat kompetensi bahasa Inggris minimum yang ditetapkan oleh Kementerian Dalam Negeri. Universitas mengikuti peraturan ini dan banyak universitas yang melampaui apa yang diminta dari mahasiswanya. Untuk memastikan bahwa masyarakat dapat memiliki kepercayaan penuh terhadap sistem ini, kami bekerja sama dengan pemerintah dalam peninjauan menyeluruh terhadap persyaratan pengujian bahasa.”

Pada bulan September, terungkap bahwa Home Office terlibat dengan pasar mengenai proposal untuk membangun model Pengujian Bahasa Inggris Aman baru yang dikembangkan oleh salah satu pemasok dengan nilai sekitar £1,13 miliar.

Pada bulan Agustus, Institut Kebijakan Pendidikan Tinggi menerbitkan sebuah blog anonim yang ditulis oleh dua akademisi yang menyatakan keprihatinan serupa terhadap sumber-sumber BBC. Tidak diketahui apakah sumber BBC adalah salah satu dari dua akademisi ini, namun contoh dan kata-kata yang digunakan sangat mirip.

Para profesor, keduanya bekerja di institusi Russell Group, berbicara tentang “krisis kualitas”, dengan permasalahan yang berkaitan dengan kemahiran bahasa Inggris, serta rendahnya keterlibatan, yang paling akut pada program master tetapi tersebar luas di semua program studi.

“Pada program magister di departemen kami, hanya sejumlah kecil mahasiswa yang biasanya memiliki keterampilan bahasa Inggris yang diperlukan untuk terlibat dalam diskusi seminar yang bermakna,” menurut para akademisi.

“Sekarang, pengalaman seminar kami yang khas adalah materi harus disampaikan dengan gaya ceramah, dan sebaiknya dalam bentuk dokumen tertulis sehingga dapat diterjemahkan menggunakan salah satu dari banyak aplikasi terjemahan. Selain itu, banyak siswa menggunakan aplikasi terjemahan (dengan kualitas bervariasi) untuk menyediakan terjemahan real-time dari konten lisan apa pun.

“Bagaimana situasi ini bisa terjadi? Dasar-dasarnya sudah jelas: kurangnya dana pendidikan tinggi dalam jangka panjang, sistem pendidikan tinggi yang sudah dipasarkan, dan pimpinan universitas yang lebih mementingkan penciptaan surplus finansial. Pendapatan dari mengajar siswa di rumah terlalu rendah – dan menyebabkan terburu-buru merekrut siswa internasional dengan bayaran tinggi.”

Rose Stephenson dari HEPI mengomentari temuan BBC: “Siswa internasional harus lulus tes Bahasa Inggris untuk mendaftar kursus di Universitas Inggris. Standar untuk ini ditetapkan oleh pemerintah Inggris. Seperti halnya siswa yang belajar di mana pun di dunia, mereka yang belajar dalam bahasa kedua mungkin memerlukan dukungan ekstra untuk mengembangkan kepercayaan diri mereka untuk terlibat dalam diskusi kelas teknis.

“Mahasiswa internasional membawa manfaat budaya, ekonomi, dan soft-power ke Inggris dan memastikan bahwa semua pelajar, termasuk pelajar internasional, memiliki pengalaman yang luar biasa harus menjadi fokus berkelanjutan bagi sektor ini,” kata Stephenson kepada The PIE.

Laporan BBC minggu ini bukan pertama kalinya sektor pendidikan internasional Inggris mendapat sorotan dari media arus utama. Awal tahun ini, Sunday Times berbicara dengan mantan karyawan Kelompok Studi yang menyatakan bahwa mahasiswa domestik “diperas” dari universitas oleh mahasiswa internasional melalui program jalur internasional, dan menyatakan bahwa motif keuntungan sering kali mengesampingkan dorongan untuk mendapatkan kualitas.

Dalam segmennya sendiri, BBC berbicara dengan sumber yang sama, bersama dengan perwakilan Kelompok Studi yang membantah klaim yang dibuat oleh mantan karyawan tersebut.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Program pengajaran bahasa Inggris online meningkat lebih dari dua kali lipat sejak tahun 2019

Pasokan global program pengajaran bahasa Inggris online meningkat lebih dari dua kali lipat dalam lima tahun terakhir, dengan “transformasi diam-diam” di beberapa wilayah non-Empat Besar yang tumbuh menjadi pemain kompetitif, sebuah laporan baru menunjukkan.

Sejak tahun 2019, pasokan global ETP online telah melonjak sebesar 123%, hal ini menunjukkan meningkatnya minat terhadap pendidikan yang fleksibel, demikian ungkap sebuah laporan dari British Council dan Studyportals yang diterbitkan pada tanggal 3 Desember.

“Meskipun program pengajaran bahasa Inggris online masih merupakan strategi khusus untuk sebagian institusi saja, dan lebih berkembang di destinasi Empat Besar, ada baiknya melihat pasar lain mulai mengejar pertumbuhan fenomenal secara relatif,” kata Edwin van Rest, salah satu pendiri dan CEO Portal Studi 

“Dengan meningkatnya sentimen anti-imigrasi di banyak negara, hal ini juga merupakan jalan bagi institusi untuk menjadikan strategi internasionalisasi mereka tidak terlalu bergantung pada pembatasan visa dan/atau akomodasi.”

Dari tahun 2019 – 2024, destinasi ‘Empat Besar’ menawarkan 92% dari seluruh ETP online, yang meningkat sebesar 126% dan sebagian besar didorong oleh Amerika Serikat, diikuti oleh Inggris.

Negara-negara di mana bahasa Inggris bukan bahasa utama menghadapi persaingan yang signifikan dalam lanskap digital ETP, dan proporsi program bahasa Inggris yang diajarkan secara online di luar Big Four masih jauh lebih rendah dibandingkan proporsi ETP dalam kampus.

Namun, negara-negara non-Empat Besar meningkatkan penawaran online mereka hampir dua kali lipat selama periode ini, tumbuh dari 623 program pada tahun 2019, menjadi 1.212 pada pertengahan tahun 2024, dengan indikasi bahwa kawasan lain – terutama Eropa – mencoba menjadi kompetitif di pasar ini.

Wilayah Pendidikan Tinggi Eropa (EHEA) menyumbang 68% dari ETP di luar Empat Besar, dengan Jerman, Irlandia, dan Spanyol mengalami pertumbuhan terbesar.

Afrika Sub-Sahara, Timur Tengah, Afrika Utara, dan Amerika juga meningkatkan penawaran ETP mereka, sedangkan negara-negara di Asia memiliki pasokan ETP online yang relatif rendah dan tidak ada program online yang ditawarkan di Tiongkok.

Menurut Megan Agnew, IELTS Global Partnerships di British Council, peralihan keseluruhan ke bahasa Inggris sebagai media pendidikan “memberikan siswa internasional fleksibilitas lebih dari sebelumnya”.

“Memastikan kerangka kerja standar dalam kebijakan dan penilaian, baik dalam program di kampus atau online, sangat penting dalam memastikan siswa dapat mengakses pengalaman pendidikan yang berharga di lokasi pilihan mereka,” tambahnya.

Disiplin STEM seperti ilmu komputer dan AI telah mendorong sebagian besar ekspansi ETP online, dengan program bisnis & manajemen yang tetap populer.

Namun, beberapa bidang tidak melihat adanya pertumbuhan dalam ETP online, khususnya bidang seni, studi lingkungan hidup, hukum dan jurnalisme di tingkat sarjana, serta pendidikan, jurnalisme dan hukum di tingkat master.

Laporan tersebut menyoroti bahwa proporsi terbesar penyampaian ETP online di sebagian besar wilayah adalah pada tingkat master, dengan pasokan sarjana online di antara Empat Besar mencapai 26% dari seluruh program.

Namun, Afrika Sub-Sahara dan Amerika memiliki proporsi program sarjana online yang lebih tinggi dibandingkan program magister – masing-masing sebesar 68% dan 46% – yang menunjukkan penerapan kebijakan untuk menarik pelajar internasional yang mungkin tidak memilih untuk belajar langsung di destinasi tersebut. laporan itu mencatat.

Pandemi global ini mengubah pertumbuhan program online dan campuran yang selama ini dianggap lebih disukai oleh institusi karena memberikan fleksibilitas yang lebih besar bagi siswa meskipun ada kebijakan dalam negeri, masalah keterjangkauan, atau komplikasi visa.

Van rest menyatakan bahwa merupakan sebuah “kesalahpahaman” bahwa program online merupakan ancaman terhadap program di kampus, dan menyoroti kegunaan utama program tersebut untuk “memberikan akses kepada segmen mahasiswa lain yang mungkin akan kehilangan pendidikan tinggi: pembelajar dewasa, pembelajar yang fleksibel , orang-orang dengan gaya/preferensi belajar yang berbeda”.

Sejak munculnya Massive Open Online Courses (MOOCs) yang diluncurkan oleh platform seperti Coursera dan Udacity, lanskap pembelajaran online telah berkembang hingga mencakup beragam kursus asinkron dan opsi pembelajaran campuran.

“Daya tarik pendidikan online sebagian besar terletak pada potensinya untuk mengurangi biaya dan meningkatkan kenyamanan, meskipun penelitian mengenai efektivitasnya dibandingkan dengan pendidikan tradisional memberikan hasil yang beragam,” kata laporan tersebut.

Data menunjukkan program-program penuh waktu di kampus menjadi fokus utama di Asia Selatan (98%), MENA (88%), dan Wilayah Tiongkok (87%), yang menyoroti kesenjangan besar dalam pengembangan lebih banyak opsi online.

Laporan terbaru ini didasarkan pada penelitian sebelumnya dari Studyportals dan British Council yang menyoroti lanskap “terpolarisasi” internasionalisasi Eropa dan penyediaan ETP, dengan berbagai pendekatan ETP di kampus vs. online dan beberapa negara tujuan seperti Belanda mengurangi kursus yang mereka tawarkan dalam bahasa Inggris.

Kekhawatiran mengenai bahasa pengantar pendidikan tidak diteliti dalam proyek ini, meskipun kepala komunikasi di Studyportals, Cara Skikne, mencatat bahwa “menawarkan pendidikan dalam bahasa Inggris tidak berarti mengurangi bahasa lain”.

“Meningkatnya jumlah pelajar internasional telah menjadi isu yang dipolitisasi di banyak negara, namun kekhawatiran ini terlihat jelas baik di negara-negara berbahasa Inggris maupun non-Inggris.

“Bahasa Inggris telah menjadi lingua franca untuk kolaborasi internasional, penelitian, dan peluang karir, memungkinkan pelajar dan negara untuk mengakses pengetahuan dan jaringan yang mungkin sulit dijangkau,” tambah Skikne.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com