Gelar Online Terbaik

Gelar online adalah wajah baru perguruan tinggi, memberi siswa fleksibilitas untuk memilih program terbaik untuk mereka terlepas dari lokasi atau kewajiban profesional mereka.

Program berbasis web meningkatkan akses ke perguruan tinggi dan universitas bagi para profesional yang bekerja, orang dewasa yang sibuk, dan calon siswa yang dibatasi oleh lokasi geografis mereka.

Menurut lebih dari 1.000 testimonial, siswa dengan pengalaman di kampus dan online dilaporkan menerima interaksi yang lebih bermanfaat dengan teman sekelas dan akses yang lebih baik ke instruktur dalam kursus online mereka.

RANKONLINE DEGREEMEDIAN ANNUAL SALARY
1Medical Assisting$31,540
2Counseling$35k-$56k
3Healthcare Administration$96k-$113k
4Healthcare Management$99,730
5Health Services$99,730
6Computer Science$69k-$105k
7Human Services$35k-$82k
8Marketing$61k-$132k
9Social Work$35k-$65k
10Paralegal$38k-$53k

sumber: thebestschools.org

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Beasiswa Universitas Twente Program MSc

University of Twente Scholarship (UTS). Beasiswa tersebut ditujukan bagi pelamar internasional yang ingin mengambil studi S2 program gelar MSc berbagai jurusan di University of Twente. Universitas di Belanda ini menyediakan sekitar 50 beasiswa S2 selama setahun dengan nilai € 3.000 –  € 25.000. Beasiswa tersebut bisa digunakan untuk mengambil program MSc dengan durasi setahun atau dua tahun.
Manfaat lainnya, menghadiri pembukaan tahun akademik bersama-sama dengan tamu VIP universitas, menjadi salah satu mahasiswa universitas paling menjanjikan, serta kesempatan eksklusif untuk ambil bagian dari tiga program penghargaan, yaitu Research honours, Design honours, atau Change leaders.
Khusus untuk studi selama dua tahun, ada kriteria tambahan untuk memperpanjang beasiswa UTS di tahun kedua.
Kriteria tersebut di antaranya memperoleh nilai rata-rata 7 (dari 10) pada akhir kwartil ketiga di tahun pertama, serta mengambil setidaknya 50 persen European Credits di akhir kwartal ketiga tahun pertama.

Program master:
• Applied Mathematics
• Applied Physics
• Biomedical Engineering
• Business Administration
• Business Information Technology
• Chemical Engineering
• Civil Engineering and Management
• Communication Science
• Computer Science
• Construction Management and Engineering
• Educational Science and Technology
• Electrical Engineering
• Embedded Systems
• Environmental and Energy Management
• European Studies
• Health Sciences
• Human Media Interaction
• Industrial Design Engineering
• Industrial Engineering and Management
• Interaction Technology
• Mechanical Engineering
• Nanotechnology
• Philosophy of Science, Technology and Society
• Psychology
• Public Administration
• Sustainable Energy Technology
• Systems and Control

Persyaratan:
1. Pendaftaran untuk beasiswa UT prosedurnya terpisah dari pendaftaran masuk kuliah di University of Twente. Terlepas dari pendanaan, Anda harus mendapatkan admission letter terlebih dahulu.
2. Anda telah diterima (sementara) di salah satu program Master UT yang memenuhi syarat mulai tahun akademik 2021/2022 (September). Harap dicatat: Setelah menyelesaikan aplikasi Anda, mungkin diperlukan waktu hingga 8 minggu sebelum Anda menerima hasilnya.
3. Anda harus memiliki studentnumber
4. Anda belum lulus dari program pascasarjana UT
5. Memenuhi syarat untuk memperoleh visa masuk ke Belanda (jika ada)
6. Mematuhi persyaratan umum kemampuan bahasa Inggris, IELTS 6.5 atau iBT TOEFL 90.
7. Anda tidak memenuhi syarat untuk pinjaman studi Belanda
8. Beasiswa Universitas Twente adalah beasiswa untuk mahasiswa terbaik. Biasanya ini berarti Anda termasuk yang terbaik 5 hingga 10 persen di kelas

Pendaftaran:
Sebelum mengajukan beasiswa, pelamar terlebih dahulu harus mendaftar ke salah satu program master di University of Twente (www.utwente.nl). Batas akhir pendaftaran ke universitas adalah 1 Mei 2021 untuk perkuliahan yang dimulai September 2021. Dan deadline berikutnya adalah 1 Oktober 2021 untuk perkuliahan yang dimulai Februari 2022. Setelah diterima sementara dengan memperoleh conditional admission letter, Anda selanjutnya dapat mendaftar ke program beasiswa dengan menggunakan student number yang telah diperoleh.

Pendaftaran beasiswa UTS 2021 dibuka secara online di laman UTS. Pendaftaran beasiswa untuk periode pertama dibuka mulai 15 Oktober 2020 – 1 Februari 2021 untuk perkuliahan September 2021.

Selanjutnya pendaftaran beasiswa University of Twente periode kedua dibuka mulai 1 Februari 2021 – 1 Mei 2021 untuk perkuliahan yang dimulai September 2021.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

London Series: eBay, Tempat Pembelanjaan Online yang Lebih Murah(English)

Sometimes a student is faced with the decision to save up or spend. This can be very impactful as a student’s financial stability is crucial for survival in London. Fortunately, eBay is an online marketplace that allows students to spend money at a relatively lower price.

Situation

eBay is very useful when a student is in search of used goods while needing to save at the same time. eBay is one of the go-to places for people looking to sell old items that they would like to cash in on. This makes eBay a very complete market place with a variation of items and prices for buyers to choose from. This makes eBay extremely useful when a sudden need for a certain item appears when a student is currently attempting to save up. Also, eBay is useful when a student wishes to cash in on certain items. This usually occurs when moving or in dire need of money.

Notable Feature

eBay’s most notable feature is its very complete collection. Due to the amount of people that use eBay to sell their second-hand items, eBay is filled to the brim with a variety of items. For example, eBay offers a wide variety of used Air Jordan models and colorways. This is hard to find in other e-commerce applications as they do not have the size and variation of eBay.

Network

eBay is able to contact buyers and sellers from all over the world. Through the internet, eBay is able to shorten the distance between humans in a digital market where they can meet anytime instantly. This is an amazing way eBay runs the second-hand e-commerce market as it enables a much more liberated flow of goods around the world form person-to-person.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Link to eBay:

https://apps.apple.com/us/app/ebay-buy-sell-and-save/id282614216

Isu Terkini Terkait Penggunaan Teknologi Pendidikan

Penggunaan teknologi yang efektif di sekolah melibatkan lebih dari sekedar pembelian teknologi pendidikan dan integrasinya ke dalam kurikulum. Keberadaan teknologi di sekolah dapat menimbulkan perhatian khusus –terutama terkait masalah hukum, etika, literasi media, dan pendanaan– yang harus dibenahi.

Masalah hukum. Pembajakan perangkat lunak (pemasangan perangkat lunak tidak berlisensi) merupakan masalah hukum yang penting. Ketika perangkat lunak dibeli, umumnya pembeli memperoleh satu lisensi, yang memungkinkan perangkat lunak tersebut diinstal hanya pada satu komputer. Sekolah dapat membeli lisensi situs yang mengizinkan perangkat lunak untuk diinstal di beberapa stasiun komputer. Meskipun praktik memuat perangkat lunak tanpa lisensi ke beberapa komputer (pembajakan) mungkin tampak tidak berbahaya bagi pejabat sekolah, ini adalah bentuk pencurian yang mengakibatkan hilangnya pendapatan miliaran dolar bagi vendor, dan dapat mengakibatkan denda bagi perusahaan sekolah.

Teknologi juga menimbulkan masalah hukum penting terkait hak cipta dan privasi. Teknologi memungkinkan penggandaan berbagai jenis media dengan mudah. Dengan perekam kaset video, seorang guru dapat merekam program televisi untuk digunakan kembali di dalam kelas. Karya seni, foto, dan artikel dapat dipindai dan direproduksi secara digital. Internet menyediakan akses mudah ke gambar digital, film, musik, dan karya tulis dari seluruh dunia; ini dapat diunduh dan digunakan dalam berbagai format, tidak hanya menimbulkan pertanyaan tentang hak cipta, tetapi juga plagiarisme.

Ketika seorang siswa atau guru menggunakan sebuah media yang tidak berada di domain publik (bebas hak cipta), mereka harus yakin bahwa mereka tidak melanggar doktrin Penggunaan Wajar. Penggunaan Wajar (Bagian 107 dari Undang-Undang Hak Cipta 1976) mempertimbangkan tujuan penggunaan, sifat dari karya berhak cipta, jumlah yang digunakan dibandingkan dengan keseluruhan karya, dan dampak penggunaan ruang kelas pada nilai komersial karya tersebut. Oleh karena itu, meskipun menayangkan rekaman video di ruang kelas untuk mengilustrasikan sebuah poin sejarah mungkin diperbolehkan, mengunduh gambar dari Internet ke dalam kalender untuk dijual oleh OSIS mungkin tidak diperbolehkan.

Hak atas privasi dan kebebasan berbicara dianggap sebagai cita-cita Amerika yang esensial. Namun, dengan teknologi komputer dan Internet, hanya ada sedikit privasi yang sebenarnya. Semua komunikasi elektronik (email, forum web, dll.) Melewati beberapa situs komputer sebelum tiba di suatu tujuan. Selama proses itu, informasi disimpan yang dapat dibaca oleh siapa saja yang memiliki pengetahuan untuk melakukannya. Untuk memastikan keselamatan dan keamanan semua orang, siswa dan guru perlu diberi tahu bahwa komunikasi elektronik dari sekolah mereka tidak bersifat pribadi dan dapat diakses. Pada tahun 2000 Kongres mengesahkan Undang-Undang Perlindungan Internet Anak-anak (CIPA) dan Undang-Undang Perlindungan Internet Anak-Anak Lingkungan (NCIPA), yang mewajibkan semua sekolah dan perpustakaan yang menerima dana teknologi federal untuk memiliki kebijakan keamanan Internet untuk melindungi anak-anak dari penggambaran visual yang tidak senonoh, mengandung pornografi anak, atau yang berbahaya bagi anak-anak. Tindakan perlindungan teknologi yang memadai dapat berupa blok Internet atau perangkat lunak pemfilteran yang mencegah materi yang tidak pantas ditampilkan. Namun, memblokir perangkat lunak dan praktik lain untuk menghilangkan akses ke situs web menimbulkan masalah yang berkaitan dengan hak kebebasan berbicara yang dijamin oleh Konstitusi AS. Konflik tentang kebebasan berbicara, privasi, dan kewajiban sekolah untuk melindungi anak-anak membuat masalah ini cukup kontroversial di beberapa sistem sekolah.

Masalah etika. Masalah etika sering kali berkaitan dengan apakah sekolah memberi siswa akses yang sama ke teknologi. Masalah kesetaraan gender muncul ketika anak perempuan diperlakukan berbeda dengan anak laki-laki dalam hal penggunaan, dan dorongan untuk menggunakan, teknologi. Anak perempuan cenderung mendaftar di kelas komputer yang lebih sedikit, menghabiskan lebih sedikit waktu di depan komputer baik di rumah atau di sekolah, dan cenderung memilih jurusan di bidang yang berhubungan dengan komputer daripada anak laki-laki. Misalnya, pada tahun 2000 hanya 15 persen siswa yang mengikuti ujian Ilmu Komputer Penempatan Lanjutan adalah perempuan. Terdapat sejumlah faktor yang berkontribusi terhadap perbedaan gender ini, antara lain terbatasnya jumlah panutan wanita di bidang yang berhubungan dengan komputer, orang dewasa yang secara khusus mendorong anak laki-laki untuk menggunakan komputer dan permainan komputer, dan perangkat lunak yang cenderung lebih menargetkan minat anak laki-laki. dibandingkan perempuan.

Kesenjangan digital adalah pembagian yang ada antara yang kaya informasi dan yang miskin informasi. Teknologi canggih dan khususnya Internet, menyediakan akses mudah ke informasi dalam jumlah besar. Ketidakadilan digital dapat terjadi di sepanjang garis ras, ekonomi, prestasi akademik (kelas berprestasi rendah versus kelas berprestasi tinggi), dan geografis (pedesaan, perkotaan, dan pinggiran kota). Seorang siswa di sekolah pedesaan yang tidak memiliki koneksi internet cepat tidak memiliki akses yang sama ke informasi seperti siswa di dekat kota besar.

Kesenjangan digital juga melampaui sekolah. Anak-anak yang lebih beruntung secara ekonomi biasanya memiliki akses ke sumber informasi melalui koneksi Internet dan mikrokomputer di rumah. Mereka yang lebih kurang beruntung harus bergantung pada sumber daya sekolah dan perpustakaan umum yang terbatas. Siswa minoritas mungkin tidak disarankan untuk mengakses konten online karena tidak adanya paparan komputer secara umum atau karena kurangnya informasi yang beragam secara ras dan etnis di Internet. Terakhir, komputer sering digunakan sebagai hadiah untuk siswa berprestasi, meninggalkan siswa dengan catatan akademis yang lebih buruk, sementara beberapa siswa sama sekali tidak didorong untuk menggunakan teknologi untuk meningkatkan minat mereka pada akademis.

Literasi media. Literasi media adalah kemampuan untuk mengakses, mengevaluasi, dan menghasilkan informasi. Guru sendiri tidak hanya perlu menjadi melek media, tetapi mereka juga harus memastikan bahwa siswanya dapat mengakses informasi yang mereka butuhkan, mampu menentukan manfaat relatif dari informasi yang diperoleh, dan mampu mewakili informasi yang telah mereka kumpulkan. cara-cara baru menggunakan berbagai bentuk media yang tersedia untuk mereka (cetak, video, audio, digital). Konsep literasi media tidak hanya terjadi pada teknologi komputer. Selama beberapa dekade, para pembela anak telah menyatakan keprihatinannya tentang dampak film dan televisi terhadap anak-anak dan tentang apakah anak-anak dapat membedakan ilusi yang disajikan kepada mereka dari apa yang nyata. Melek media telah menjadi tanggung jawab pengajaran yang lebih besar bagi para pendidik, karena Internet menyediakan akses ke sejumlah besar informasi, yang sebagian besar tidak akurat atau mewakili pandangan yang bias.

Pendanaan yang memadai. Kantor Pengkajian Teknologi menjelaskan empat hambatan integrasi teknologi dalam pengajaran: pelatihan guru yang tidak memadai, kurangnya visi tentang potensi teknologi, kurangnya waktu untuk bereksperimen, dan dukungan teknis yang tidak memadai. Masing-masing hambatan ini sebagian berasal dari dukungan finansial yang lemah atau tidak konsisten untuk teknologi. Sebagian besar uang yang digunakan untuk mendukung teknologi di sekolah telah disediakan melalui alokasi khusus pemerintah atau dana swasta. Dana teknologi jarang menjadi bagian dari anggaran operasional reguler sistem sekolah. Agar teknologi dapat mencapai potensinya, dana diperlukan untuk menyediakan pelatihan yang memadai bagi para guru, untuk menjaga peralatan diperbaiki dan mutakhir, dan untuk menyediakan waktu yang diperlukan bagi guru dan administrator untuk merencanakan cara menggunakan teknologi secara efektif. Hanya dengan demikian sekolah dapat merasakan manfaat yang diberikan oleh teknologi.

sumber : education.stateuniversity.com

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami